培养一个自主创新的儿童

“創新是一個民族的靈魂。”從小培養孩子的創新能力，不僅影響孩子今后的成才，還癫痫大发作的护理關系到孩子一生的幸福。人從孩提時起在骨子里就是白主的、創新的銀川治療癲癇病哪家醫院最好。比如:孩子喜歡爸爸媽媽給他搭的積木嗎?他不喜歡!當爸爸媽媽充滿愛心和耐心地為寶寶搭起一個城堡，自己正在得意時，寶寶卻會嘟起小嘴，小手一乌鲁木齐治癫痫病的三甲医院伸，統統推倒，由自己重搭。當爸爸媽媽對寶寶那不像樣的畫進行修改時，他卻毫不領情地一一擦掉，幣新再畫。父毋們遇到這種情況可能會感到十分委屈，覺得掃興。

其实，这只能怪爸爸妈妈的“自作多情”。父母搭的积木再好，对宝宝来说可能都只是一种“强加的符号，，是来自成人的一种“规范”.而宝宝天生不喜欢成人的强加之物、给定之物，他只喜欢自己创造出来的东西!

当然，有时我们也会发现宝宝对于成人的某些强加的东西感兴趣，愿意去接近它，摆弄它，但这也并不意味着宝宝就喜欢成人的强加和给定，而只是表明成人的这些强加的东西恰好迎合了幼儿的某些兴趣。

昭通治疗儿童癫痫病医院既然自主创新是孩子的天性，那么宝宝从多大就会产生独立的意识呢?

6个月的宝宝终于会翻身了，他可以自己拿到那只最喜欢的小手铃，摇一摇，看一看，还可以放到嘴里尝尝。这时妈妈的阻拦只会导致宝宝以哭声来反抗。

8个月时，宝宝会坐得很稳，有的已能四处爬着开始探索，房间里会被他搞得乱七八糟，玩具撒得满地都是。这时“捣蛋”就是他创新的杰作，爸爸妈妈要做的是给他提供新奇卫生的玩其，创成都治疗癫痫哪家医院最好设条件引导他有新的发现。

宝宝9个月了，他开始呀呀学语，对语言的掌握程度日新月异，他的独立终于有了质的飞跃。慢慢地从l岁到5、6岁，他学会自己走，会用简单的语言表达需求，会独自穿衣、洗脸，喜欢“建造”自己的世界，有了白己的图画“作品”。

你可不要小瞧他的“作品”。许多家长往往会认为，这画的是什么玩念?红的、黄的、绿的、蓝的，乱七八梢，色彩一点也不和偕。长的、短的、宽的、窄的，歪歪扭扭，形状一点也不协调!这就是以成人的标准在评价孩子的作品了。

当宝宝把爸爸、妈妈画好的画擦掉时，他实际上在说:“你画的这个不行，什么破玩意儿?”当他按自己的意愿重新再画好并自我欣赏时，他实际上在说“看看我这个怎么样，比你的强多了!”这时，他已经对自己的作品与成人的作品进行了比较，并在事实上得出了自己比成人强的结论。在他的作品中，不像成人那样讲究色彩的协调、结构的对称，没有习惯性的意识，而是根据自己的意愿来决定结构与色彩，这也说明任何幼儿都有与生俱来的创造力，都有区别于他人的独特的创造力!